Malaria-Verhinderung verringert Anämie und verbessert pädagogisches Potenzial
Malaria-Verhinderung verringert Anämie und verbessert pädagogisches Potenzial
Die Lieferung der vorbeugenden Behandlung für Malaria, gegeben einmal pro Ausdruck, verringert drastisch Kinetik der Malariainfektion und -anämie unter Schulkindern und verbessert erheblich ihre kognitive Fähigkeit, entsprechend der neuen Forschung, die heute in der Lanzette veröffentlicht wird.
Malaria ist eine Hauptursache der Morbidität und der Sterblichkeit in der frühen Kindheit, aber seine Konsequenzen während der schulpflichtigen Jahre werden weniger weit bestätigt. Bis ein afrikanisches Kind Schule betritt, die sie im Allgemeinen wiederholt mit Malaria angesteckt worden sind und haben Sie erworbene Immunität zum Parasiten weniger, der wahrscheinlich sie sterben lässt. Jedoch erklärt Malaria noch bis 20% von Todesfällen unter Schulkindern, ist eine wichtige Ursache von Schuleabsentismus und kann pädagogische Ausführung hindern. Zusätzlich fahren viele Schulkinder fort, Malariaparasiten zu beherbergen, ohne irgendwelche Symptome der Krankheit anzuzeigen. Diese asymptomatische Infektion geht häufig unerkannt und unbehandelt und führt zu Anämie und, wie in dieser Studie zum ersten Mal demonstriert, gehinderte Leistung in der Schule.
School-based Gesundheitsprogramme sind gezeigt worden, um, wenn man andere Krankheiten, wie Wurminfektion gut zu arbeiten, aber weniger bekämpfte, bekannt über ihre Rolle, wenn man Malaria anpackte. Dennoch besuchen mehr Kinder jetzt Schule, als überhaupt vorher und Regierungen in zunehmendem Maße den Wert der Kindergesundheiten für pädagogische Ausführung erkennen.
Ein multidisziplinäres Team von Kenyan und von britischen Forschern forschte die Auswirkung von IPT, eine neue Methode des Anpackens von Malaria nach, deren die Massenverwaltung eines vollen Kurses einer Antimalariadroge miteinbezieht ungeachtet, ob Kinder angesteckt werden. Sie setzten fest, ob IPT das Vorherrschen der Anämie verringern könnte, und verbessern Klassenzimmeraufmerksamkeit und pädagogische Ausführung in den Schulkindern. Sie führten einen randomisierten, Placebo-kontrollierten Versuch von IPT in 30 Primärschulen in einem ländlichen Gebiet der hohen Malariaübertragung in Westkenia durch. In der Gesamtmenge 4916 Kinder, gealtert 5-18 Jahre, viermonatlich empfangen drei Behandlungen (Sulfadoxinepyrimethamin kombiniert mit amodiaquine oder einem Doppelplacebo) in Abständen, einmal jeder Schuleausdruck. Die Auswirkung der Behandlung wurde durch Querschnittsübersichten 12 Monate später festgesetzt.
IPT verringerte drastisch das Vorkommen der Malariainfektion in den Schulkindern. Das Risiko der Anämie wurde unter denen halbiert, die IPT empfangen, das mit den Kontrollen verglichen wurde, und bedeutende Verbesserungen wurden auch in Kategorie-gegründete Tests der nachhaltigen Aufmerksamkeit unter denen gesehen, die IPT empfangen. Keine Auswirkung wurde für pädagogische Ausführung beobachtet.
Dr. Matthew Jukes, Assistenzprofessor der internationalen Ausbildung an der Harvard-Hochschule für Aufbaustudien der Ausbildung, arbeitete an der Studie und dem Kommentar: `, obgleich es lang vermutet worden ist, dass Malaria Schuleleistung hindert, dieses ist die erste Studie, zum des Beweises eines direkten Links zwischen Malaria und verringerter Aufmerksamkeit in der Kategorie bereitzustellen. Diese Resultate zeigen an, dass Malariainfektion das Lernen hindern kann und seine Verhinderung wichtig sein könnte, das pädagogische Potenzial der Schulkinder zu erhöhen. '
Dr. Siân Clarke, ein Lektor in der Malaria-Forschung und der Steuerung an der London-Schule der Hygiene u. der tropischen Medizin, kommentiert: `Unsere Entdeckungen markieren die vernachlässigte Belastung von Malaria in den älteren Kindern und decken auf, dass Malariainfektion in den Schulkindern profundere Konsequenzen als vorher geschätzt haben kann. Das Verhindern von Malaria konnte wichtige Gesundheit und kognitiven Nutzen für afrikanische Schulkinder haben und verdient mehr Aufmerksamkeit. Diese Resultate zeigen uns, dass zeitweilige vorbeugende Behandlung in den Schulen ein Roman und wirkungsvollen Mittel ist, dieses Problem anzusprechen. '
Die Entdeckungen der Studie haben bestimmte Bedeutung für die globale `Ausbildung für All Initiative, die darauf abzielt, Universaleinschreibung zu erzielen und die Schulung zu erhöhen.
Die Intervention könnte einen wertvollen und erschwinglichen Zusatz zur Verwirklichung der `Ausbildung für All Ziele durch Schulegesundheits- und -nahrungprogramme prüfen, welche bereits Behandlungen gegen Wurminfektion zur Verfügung stellen. Schulpflichtige Kinder vertreten 26% von Afrikas Bevölkerung, wohin 94% von Kindern zur Schule gehen. Numerisch stellt dieses herauf Kinder to191 Million dar, die von einer systematischen Annäherung zur school-based Malariasteuerung profitieren konnten, die IPT umfassen könnte.
Dr. Simon Brooker, ein Leser in der tropischen Epidemiologie an der London-Schule der Hygiene u. der tropischen Medizin fügt hinzu: `Für eine kleine finanzielle Investition, die das Potenzial von der Annäherung von IPT sind extrem attraktiv gewinnt. Ein wichtiger folgender Jobstepp ist, mit Regierungs- und Entwicklungspartnern in Afrika zu arbeiten, zum der Möglichkeit und der Kostengünstigkeit der Gradeinteilung herauf ein IPT Paket innerhalb des Zusammenhangs der SchuleGesundheitsprogramme weiter nachzuforschen.
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